Tygryski

 Godziny pracy oddziału:

• Poniedziałek:7.30 – 15.30
• Wtorek: 7.30 – 16.30
• Środa: 7.30 – 16.30
• Czwartek: 7.30 – 16.30
• Piątek: 7.30 – 15.30

Nauczycielki pracujące w grupie III:

mgr Agnieszka Nowik

mgr Marta Suchowolec

Pracownik obsługi:

Barbara Kostecka

Tematyka na miesiąc WRZESIEŃ:

1. W przedszkolu
2. Oto ja
3. Moja droga do przedszkola
4. Jesień w parku, w lesie

WIERSZ NA MIESIĄC WRZESIEŃ:

,,Na ulicy” (Wanda Chotomska)

Gdy zamierzasz przejść przez jezdnię,

na chodniku przystań bokiem.

Popatrz w lewo bystrym okiem,

skieruj w prawo wzrok sokoli,

znów na lewo spójrz powoli.

Jezdnia wolna więc swobodnie

mogą przez nią przejść przechodnie.

PIOSENKA NA MIESIĄC WRZESIEŃ:

,,Idziemy do przedszkola”(sł. I muz. Krystyna Gowik)

1. Wakacje się skończyły – czas wolny i przemiły.

Idziemy do przedszkola, bo już nadszedł czas.

I w tę wrześniową porę żegnamy się z jeziorem.

Żegnamy morze, góry, łąkę, rzekę i las.

Ref.: A w przedszkolu dzień przemija – raz i dwa.

I na nudę nie ma czasu nikt spośród nas.

         Bawimy się, tańczymy, rysujemy i ćwiczymy.

         I na spacer wychodzimy, śmiejąc się: ha, ha, ha. /x2

2. Wakacje są wspaniałe, cudowne bardzo całe.

Lecz gdy się kończą, też jest fajnie – mówię wam.

W przedszkolu zajęć wiele i dobrzy przyjaciele.

Tu czuję się jak w drugim domu, tu wszystko mam.

Ref.: A w przedszkolu dzień przemija …

SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA – GRUPA III

7.30 – 8.15

• Schodzenie się dzieci
• Gry i zabawy usprawniające mowę i myślenie dzieci
• Zabawy indywidualne dzieci w kącikach zainteresowań
• Rozmowy okolicznościowe z dziećmi
• Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczycielkę
• Praca indywidualna z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych wspierająca rozwój dziecka
• Prace porządkowe

8.15-8.30

• Zabawy ruchowe i muzyczno-ruchowe, ćwiczenia poranne

8.30 – 9.00

• I śniadanie, czynności samoobsługowe, kulturalne spożywanie posiłku

9.00 – 9.30

• Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne z całą grupą
• Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczycielkę: ruchowe, muzyczne, plastyczne, poznawcze, logiczno-matematyczne, przyrodnicze, eksperymenty, zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych
• Język nowożytny: angielski

9.30 – 11.30

• Aktywność ruchowa na placu zabaw, obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym
• Spacery (obserwacje przyrodnicze najbliższego otoczenia)
• Zabawy dowolne, tematyczne, badawcze w sali (niesprzyjająca aura)
• Prowadzenie obserwacji pedagogicznej przez nauczycielkę
• Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach rozwoju
• Zabawy swobodne dzieci wg własnych pomysłów z wykorzystaniem dostępnych zabawek oraz organizowane przez nauczycielkę

11.30 – 12.00

• II śniadanie, czynności samoobsługowe, kulturalne spożywanie posiłku

12.00 – 14.00

• Odpoczynek dzieci – relaks, wyciszenie i odprężenie, słuchanie bajek terapeutycznych, relaksującej muzyki
• Aktywność ruchowa na placu przedszkolnym
• Koło zainteresowań: koło plastyczne, koło origami, koło teatralne, warcaby
• Zabawy muzyczno-ruchowe i artystyczne
• Zabawy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych i informatycznych
• Czytanie literatury dziecięcej

14.00-14.30

• Obiad – czynności samoobsługowe, zachęcanie do zjadania sałatek i kulturalnego spożywania posiłków

14.30 – 16.30

• Udział dzieci w proponowanych przez nauczycielkę zabawach plastycznych, konstrukcyjnych, literackich, umysłowych
• Aktywność własna dzieci w sali i w ogrodzie przedszkolnym
• Praca indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia w określonych obszarach
• Prace porządkowo - użyteczne